O uso de ambientes dinâmicos e de tecnologias interativas da Internet na produção colaborativa de conhecimento: novas possibilidades para a publicização científica

Com a internet, foram criadas novas formas e modelos de comunicação livres e abertos, expandindo e acelerando a produção de conhecimento, seu compartilhamento e avaliação. Na academia, milhares de artigos hoje já estão disponíveis em acesso aberto dando maior visibilidade para o conhecimento científico, embora sua comunicação e publicação sigam ainda um modelo fechado e de longa duração. Esta tese, aliada aos desafios do Plano Brasil Sem Miséria (BSM) do qual faz parte, pretende repensar as práticas de publicização e comunicação científicas vigentes e potencializar, por meio das tecnologias interativas e da utilização de redes e comunidades virtuais, a criação de sinergias entre os participantes e a produção de novos conhecimentos, agregando diferentes saberes. Para tal, partiu-se de um Relato de Experiência de edição e produção colaborativa de textos em um curso de caráter híbrido dentro da academia, utilizando tecnologias interativas da internet: um grupo no Facebook e o editor de texto colaborativo Google Doc O campo empírico e metodológico é representado pelas experiências, práticas, ensino e ações em redes e comunidades virtuais do Núcleo de Experimentações em Tecnologias Interativas (Next) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). A pesquisa nos mostra que é possível, no ambiente da Internet, criar novos processos e práticas de comunicação, mais abertos e colaborativos; dar novos significados para a avaliação e a produção de conhecimento; expandir a produção de conhecimento para além dos muros acadêmicos, abrindo novas possibilidades para a publicização científica. Para aproveitar todos os recursos da internet e compreender sua dinâmica é preciso experimentá-la de dentro, o que exige se adaptar a uma outra cultura e aprender novos modos de trabalhar em comum dando lugar a imprevisibilidade, a espontaneidade, a criatividade e ao acaso.